期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教会学生类比提高数学能力

下载PDF

导出

摘要利用类比可以引导学生更好地理解数学,培养学生的自主学习能力与创新意识,帮助学生构建完整的数学知识体系,提高数学能力.研究者结合教学实践,提出“教会学生类比,提高数学能力”的策略,即类比概念形式,理解异同;类比学习方法,指导学法;类比解题方法,激活思维.

作者钱晨

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《数学教学通讯》 2022年第33期80-81,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词类比概念学法解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐益勤.刍议小学数学综合实践课的教学策略[J].安徽教育科研,2021(28):35-36.
2李慧.小学数学课堂教学要明、新、实、活[J].内蒙古教育,2021(22):34-35. 被引量：1
3周世英,王天明.浅谈小学生阅读能力的培养[J].课堂内外（小学教研）,2021(10):43-44.
4宋刚.变体机翼结构技术最新进展[J].国际航空,2022(7):65-68. 被引量：1
5冯学平.用哲学指导学法,彰显智慧光芒——班主任学法指导的哲学思考[J].中华活页文选（教师）,2022(3):125-127.
6贾小霞.在小学数学教学中融入模型思想的策略研究[J].前卫,2021(27):64-66.
7武恒美.追寻来源探寻本质建构概念——以“认识厘米”教学为例[J].课程教材教学研究（小教研究）,2022(9):52-53.
8张曦.“元宇宙”与人性生活的危机[J].哲学动态,2022(9):53-58. 被引量：2
9马霞.农村乡土材料在幼儿园美工区活动中的应用[J].天津教育,2022(36):115-117.
10丁召倩."三学"理念下的体育"竞争与合作"学习[J].江西教育,2022(19):87-89.

数学教学通讯

2022年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部