摘要
为解决思想政治理论课组织不规范、讲授不精细、课堂不生动、学生不投入等问题,依据学习层级理论,创新设计了模块化渐进式解读学习法,围绕学生的认知理解、内在转化、升华提高三个学习阶段,把教学进程解剖为多个层次,设置模块化的教学环节,循序渐进地开展教学活动,同时,随着教学推进同步让教师引导转为师生互动,再翻转为学生主动,使教学呈现出规范精细、富有活力、动态发展的良好态势,最终推动学生积极践行思想政治理论,实现教学目标。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2022年第5期201-203,共3页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
2019年安徽省质量工程重点项目:“习近平新时代中国特色社会主义思想‘六析六讲’解读学习法深化研究与实践运用”(2019szjy113)。