高校大型仪器设备融入本科实验教学体系的探索与实践

本文分析了高校大型仪器设备面向本科生开放面临的困难和问题,基于学校大型仪器设备服务教学的改革与思考,提出了“3+X”大型仪器设备服务教学的方法,即搭建“制度+平台+经费”体系,通过对不同专业开设不同的教学方案,从而实现大型仪器设备面向本科生精准教学,对提高本科生实践创新能力和科研分析能力具有积极的参考意义。