“课程思政”背景下《金融计量学》课程教学设计

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出“要深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵”,为如何挖掘专业课程的思政元素指明了方向。文章结合“课程思政”的含义及其融入《金融计量学》课程教学的必要性,将知识点中蕴含的人生哲理作为思政元素,从教学目标、教学内容和教学实践三个方面,对《金融计量学》课程进行思政教学设计,为该课程的思政建设提供有益参考。