大单元视角下单课教学的有效构建

大单元学习活动是落实思政学科核心素养单课教学的有效途径。单课教学的有效构建应基于大单元视角,关注学生认知基础和素养发展的落脚点。在大单元视角下关注单课教学,需要考虑围绕核心目标有效整合内容,围绕学生素养有效解决困惑,围绕科学思维有效设计任务,以提升学生的学科核心素养,培育学生的科学思维。