新时代基础教育质量评价实践路径探索——评《“全纳”视域中的基础教育质量评价》

新时代,教育改革不断深入推进,基础教育质量评价日益受到关注,如何构建适应新时代要求的基础教育质量评价体系成为教育工作者需要思考的问题。《“全纳”视域中的基础教育质量评价》一书从“全纳”视角审视我国基础教育质量评价顶层设计与实践现实,试图通过对“全纳”基础教育质量评价的实质、要素、功能、种类等的论述,全面而系统地呈现“全纳”基础教育质量评价的特质。