“双减”后学校教育生态的改变

2021年7月,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,的意见》(以下简称《意见》)后,各地中小学校统筹课内和课后两个时段,围绕学校教育内涵与外延的丰富发展,进行了积极的实践探索,取得了良好的育人效果,同时也出现了一些新的情况和问题。为深入了解“双减”背景下全省义务教育学校政策实施情况,我们于2022年3~4月开展了问卷调查,共有4802名义务教育阶段校长和教师接受了调查。