让劳动教育浸润一日生活

近年来,处于“五育并举”统领地位的劳动教育越来越受到重视,是否有必要对学龄前儿童进行劳动教育、应该如何进行劳动教育,日渐成为家长们感到困惑的问题。试想,学龄前儿童完全不具备劳动的意识、技能和品质,等到小学阶段接受系统的劳动教育课程时,孩子将会面临多大的挑战?因而,对学龄前儿童进行劳动教育,不仅是培养“完整”儿童的需要,也是帮助孩子顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡的需要。