“双减”教育背景下初中数学课堂教学策略

教师在课堂教学中,无论是进行教学设计、内容选择还是教学方法遴选以及作业设计布置,都对学生科学掌握技能与知识,提升其素养和能力有着重要的影响。因此,当代基础阶段教师应不断学习、科学论证,进而在正确思想引领下,积极开展科学有序的课堂教学活动,保证课堂教学效率以及学生培养效果,促进学生能力与素养的全面发展与提升。