“双减”背景下信息技术与小学数学课程的整合

自“双减”政策提出之后,各学科都在积极探索转型之路,以提质增效为核心,为学生提供优质的学习环境和学习空间。小学数学课程作为学生认识数学、感知数学魅力的关键学科,要从“双减”视角出发探索小学数学课程提质增效的具体方案,信息技术与小学数学课程的融合,旨在打造“智慧数学课堂”,用以支撑现代数学课堂的发展。