期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创新中小学信息技术教育的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为一门兼具理论知识和实践性的学科,信息技术能培养学生的实践运作能力,且在互联网信息时代具备着重要的教育意义。《中小学信息技术课程标准》中指出:中小学信息技术课程的主要教学目标是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能.
作者
冉双卫
机构地区
陕西省西安市阎良区教学研究室
出处
《天津教育》
2022年第35期159-161,共3页
Tianjin Education
关键词
信息技术
中小学信息技术课程
中小学信息技术教育
知识和技能
互联网信息时代
实践运作
教学目标
理论知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
国家课标组专家在线指导大单元教学设计[J]
.中小学信息技术教育,2022(11).
2
张雪,耿鹏浩.
基于学科特点的中小学信息技术课程教学策略探析[J]
.吉林教育,2022(30):61-63.
被引量:2
3
汤银英,冯媛,陈思.
基于ISM和网络计划的口岸站流程脆弱度分析[J]
.安全与环境学报,2022,22(5):2592-2601.
被引量:1
天津教育
2022年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部