构建学科教学美术专业学位“工作室导师制”培养模式——评《高校教育管理与创新实践研析》

伴随着我国现代化教育创新改革发展的不断推进,学科教学美术专业也迎来了全新的挑战与变革,现代学科教学美术专业要求培养具有夯实的美术专业素养、美术教学专业能力,美术创新设计思维以及在学科教学方面有长效发展能力的优秀人才,然而处于全国高校扩招与高等教育改革的大环境下,学科教学美术专业逐渐显露出学生专业水平参差不齐、文化基础薄弱、专业素养薄弱等各类问题,为了全面提升学科教学美术专业人才培养水平和强化专业教学质量,对学科教学美术专业学位教学模式展开全新的改革与探索至关重要。