深度学习下如何促进小学生数学学力发展的探索

随着新课程标准的推行和素质教育的深化,学生综合能力的培养和综合素质的提升逐渐得到越来越多人的重视。在小学教育中,数学作为基础学科,是培养学生综合能力的重要渠道之一。小学数学教学中,教师要重视提升学生知识水平的同时,也要注重培养学生自主学习、独立思考等多方面的综合能力。为了使小学数学教学得到更高效的成果,教师需引导小学生进行深度学习,并掌握深度学习的正确方法,以促进学生数学学力的发展。学力指的是学生学习的结果,是学生在学习实践过程中形成的综合发展能力,在我国小学数学学习中,学生得到的知识技能、数学思维能力、解决问题的能力和情感态度这几个方面是主要的学力体现。在目前的小学教学中,由于传统的教学思想影响,教师采用的仍是偏重于灌输知识的教学方法,导致学生综合能力不能均衡发展。为了顺应素质教育的深化要求,在小学数学教学中教师需要引导学生进行深度学习,巩固学生的基础学习能力,为学生的学力发展打好基础,同时小学生也要在学习和实践中学会创新,利用创新思维使学力得到进一步的提升。