摘要
5G通讯技术融合虚拟现实技术为推动新工科背景下虚拟仿真实验教学改革创新提供了有力的技术支撑。从教育理念、教育形态、教学组织、创新创业教育、人才培养这5方面阐述了5G技术对新工科背景下虚拟仿真实验教学的影响。5G技术的教育应用延伸了教育基础理论,促进智慧教育从融合应用向创新发展的高阶演进,开启“线上线下”课堂组织的新模式,推动了多学科交叉融合、产学研协同创新、人才培养与知识体系重构的融合更新,解决了现在传统教学体系与新工科建设人才需求之间的矛盾,有利于实践新工科人才培养战略。5G技术对引领高等教育信息化实现跨越式发展具有重要意义。
出处
《科技与创新》
2022年第23期86-89,共4页
Science and Technology & Innovation
基金
2022年度山西省高等学校教学改革创新项目“5G+虚拟仿真”教学模式在新工科背景下高等教育实践教学改革中的实践与探索(编号:J20220126)
2020年度山西省高等学校教学改革创新项目“地方高校国家/省一流本科专业指标体系建立及实施——以材料学科为例”(编号:J2020036)的研究成果。
