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问题与整合:学生学习能力提升路径探析
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摘要
问题是数学的心脏,教师在教学中设计的能驱动学生思维的、指向知识核心的、解决学生切实困难的问题对于学生学习力的提升大有裨益。在小学数学课堂教学中,教师需要对散点化的问题进行理性分析与整合,力求问题的准确和有价值,在合适的时机用合适的问题助推学生学习力提升。
作者
伍浩波
机构地区
淮阴师范学院第一附属小学
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
CAS
2022年第4期374-376,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
关键词
问题
整合
数学
学习力
关联
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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