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协同理论视域下高校微文化育人路径探析

Research on the path of micro-culture education in colleges and universities from the perspective of synergy theory
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摘要 协同理论作为系统科学的重要分支理论,具有广泛实用性,与高校微文化育人存在很强的契合度,既可以为高校微文化育人提供新的工作视角,又符合高校微文化育人工作的客观要求。当前高校微文化育人工作存在目标协同困境、主体协同困境、载体协同困境和机制协同困境等。运用协同理论,可以从价值引领、队伍建设、载体整合和机制完善等方面优化高校微文化协同育人的路径。
作者 林丰平 孙珊 林霄 LIN Fengping;Sun Shan;Lin Xiao
出处 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2022年第5期55-58,共4页 Journal of Fujian Medical University:Social Science Edition
基金 2019年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)(JAS19601)。
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