摘要
文章首先分析了计算机绘图课程教学现状,然后从线上线下双模块教学模式、“赛教融合”教学改革两个方面入手,介绍了计算机绘图课程教学改革流程,最后论述了计算机绘图课程教学改革成果。
出处
《西部素质教育》
2022年第24期153-157,共5页
Western China Quality Education
基金
山西省高等学校教学改革创新项目“基于SPOC的制图类课程混合式教学模式的构建与实施”(编号:2020338)
太原工业学院教学改革研究项目“机械制图课程的实践创新探索”(编号:202103)。
