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中小学心理核心素养的内涵与指标体系构建
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摘要
学科核心素养是核心素养的具体落实,也是课程标准研制和课程设计实施的基础。心理核心素养作为核心素养的重要组成部分,是心理健康教育领域探索的新课题。
作者
石建军
李哲
机构地区
济南市教育教学研究院
济南西城实验中学
出处
《江苏教育》
2022年第88期34-37,共4页
基金
山东省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“济南市中小学心理课程标准编制和使用研究”(2020YB075)阶段性研究成果。
关键词
心理核心素养
内涵
指标体系
分类号
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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