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例谈共情视角下的家校共育
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摘要
作为一种沟通过程、一种情怀、一种能力,共情普遍存在于家庭、学校环境中,对家校共育有着举足轻重的作用。互相理解和接纳是共情的前提,形成情感共鸣是共情的基础,真诚与信任是共情的桥梁。教师和家长要充分理解对方的立场,形成互相信任的关系,共同促进教育对象的健康发展。
作者
张颖
机构地区
南京市江宁开发区学校
出处
《江苏教育》
2022年第87期64-66,共3页
关键词
共情
家校共育
教育智慧
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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