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“生产性学习”促进学生全面发展
被引量:
1
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摘要
“生产性学习”是对生产进行生命化和社会化的解读,为人的全面发展寻求现实的可能。江苏省白蒲高级中学推进“生产性学习”课堂建设具有深刻的现实价值、深厚的理论渊源,以及向前推进的充分可能。“生产性学习”课堂建设对生成进行生命化和社会化的解读,旨在推动人的全面发展。
作者
叶水涛
机构地区
江苏省教育学会
中国写作学会基础教育中心
出处
《江苏教育》
2022年第82期78-79,共2页
关键词
生产性学习
课堂建设
学生成长
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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