指向核心素养的初中体育分层教学

体育学科是促进学生形成终身锻炼意识的关键,更是素质教育的核心构成。初中阶段作为学生成长的关键阶段,需要体育教师对学生的健康成长做好指引。从初中学生的差异着手,分析体育分层教学的重要价值和实施策略,指出教师在体育教学中,应立足学生兴趣、联系学生身体素质并推动课程评价分层和合作学习分层。