期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
职业院校课程思政教学体系构建
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程思政是全面贯彻落实立德树人根本任务的有效途径之一。职业院校要全面实施课程思政,应以专业教学标准为引领,抓好教师、教材、教法设计、教学实施、综合评价等要素,构建以“三教”改革为抓手的课程思政教学体系,从而解决“融什么”和“怎么融”两个关键问题,将思政教育贯穿人才培养的始终。
作者
王峥业
魏玉梅
机构地区
徐州医药高等职业学校教务处
徐州医药高等职业学校
出处
《江苏教育》
2022年第84期56-59,共4页
基金
2021年徐州市社会科学基金项目“职业院校课程思政教学体系构建研究”(21XSZ-029)的阶段性研究成果。
关键词
课程思政
教学体系
“三教”改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
1
共引文献
48
同被引文献
12
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
1
1
孔德兰,王玉龙.
高职院校课程思政建设的问题及路径[J]
.中国职业技术教育,2021,37(23):14-18.
被引量:49
二级参考文献
6
1
刘宝民,金正连.
关于职业院校推进课程思政建设的思考[J]
.中国职业技术教育,2021(12):105-108.
被引量:54
2
王丹丹.
职业教育“课程思政”研究现状与展望[J]
.中国职业技术教育,2020,0(5):46-51.
被引量:141
3
高彦,张少茹,翟雪艳.
人本主义心理学视阈下职业教育培养工匠精神路径探析[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,31(12):14-18.
被引量:6
4
刘艳芳,李兴国.
基于专业视角的高校二级学院教育质量综合评价——以A大学为例[J]
.教学研究,2015,38(3):44-47.
被引量:2
5
汤建.
应用型本科院校大学生社会主义核心价值观分层教育[J]
.教育与职业,2017(17):70-75.
被引量:3
6
何丽丽.
目标贯通与融合:高职专业群“课程思政”改革路径[J]
.中国职业技术教育,2019,0(29):39-43.
被引量:47
共引文献
48
1
蔡佳良.
“贵细药材推介”课程思政实施现状的调查研究[J]
.职业技术,2023,22(1):76-82.
2
包兵兵.
高职院校“一体两翼三载体六元文化”课程思政育人机制构建及实践路径[J]
.教育科学论坛,2022(21):13-17.
3
崔波.
高职医学基础教育课程思政建设探讨[J]
.试题与研究,2022(7):76-78.
4
赵哲平.
高职院校思政教学与优秀传统文化的融合路径探究[J]
.世纪桥,2023(10):81-83.
被引量:2
5
周建珊.
课程思政视域下的高职管理会计教学改革[J]
.工程技术研究,2021,6(16):154-155.
被引量:1
6
侯建军,张亮.
新时期高职院校课程思政教育体系构建探析[J]
.中国职业技术教育,2021,37(32):54-59.
被引量:18
7
梁丹.
高职教师课程思政素养的现存问题及培育路径[J]
.辽宁高职学报,2021,23(12):71-75.
被引量:2
8
周书林,张忠.
高职艺术设计专业课程思政建设探究[J]
.教育与职业,2022(8):89-92.
被引量:24
9
唐金琴.
高职院校课程思政内容构架研究[J]
.黄河.黄土.黄种人,2022(8):52-53.
10
劳山,陈再发,付军.
船舶电子电气技术专业课程思政教学改革与实践——以“船舶机舱自动化”课程为例[J]
.珠江水运,2022(8):110-112.
被引量:3
同被引文献
12
1
解静.
基于协同育人的高职院校“课程思政”建设研究[J]
.产业与科技论坛,2021(4):123-124.
被引量:6
2
刘欣.
“课程思政”的内在价值与实践路径研究[J]
.郑州轻工业学院学报(社会科学版),2018,19(6):76-81.
被引量:138
3
刘翠萍.
新时代高校思想政治理论课移动教学模式研究——基于蓝墨云班课教学实践[J]
.阜阳职业技术学院学报,2019,30(2):1-6.
被引量:3
4
戴军,李显朋,李志华,李春霞,明建扩,张惠,董冠军,张俊凤,马群,司传平.
与线上混合式教学相适应的医学免疫学“课程思政”的设计与实践[J]
.中国免疫学杂志,2020,36(18):2275-2278.
被引量:38
5
孔德兰,王玉龙.
高职院校课程思政建设的问题及路径[J]
.中国职业技术教育,2021,37(23):14-18.
被引量:49
6
李百裕,陈玲霞,李侠.
线上线下混合式教学模式课程思政融入--以药物分析技术课程为例[J]
.云南化工,2021,48(8):182-184.
被引量:4
7
杨侃,宋亚丽,李婉.
医药创新背景下药物化学教学中课程思政的实施[J]
.广东化工,2022,49(11):237-239.
被引量:8
8
刘志理,宋金凤,刘曦,孙彩玉,金光泽.
“生态学”课程思政教学体系的构建与实践[J]
.教育教学论坛,2022(40):163-167.
被引量:1
9
孙玉,汤琳,周凌云,邵太丽.
后疫情时代“药物化学”课程思政实施路径探索[J]
.广东化工,2022,49(21):246-248.
被引量:3
10
赵书红.
高职院校专业课教师课程思政能力培养与提升路径研究[J]
.工业技术与职业教育,2022,20(6):49-53.
被引量:12
引证文献
3
1
令狐星.
职业院校思政教学新路径探析[J]
.新课程教学(电子版),2023(9):173-175.
2
吴梅青,唐海飞,陈丹,陈思.
药物化学课程思政教学体系构建与实践[J]
.海峡药学,2023,35(8):58-61.
3
张敏.
“双高”背景下高职院校课程思政“立德树人”路径探究[J]
.昆明冶金高等专科学校学报,2024,40(1):38-43.
1
俞文东.
生活化课堂教学的实践探索[J]
.中国学校体育,2022,41(3):58-58.
2
孙彦坪,王治西.
分析化学课程思政教学设计的探究与实践[J]
.广东化工,2022,49(8):240-242.
被引量:6
3
金秋蓉.
职业院校课程思政路径优化实践与探索——以职业语文课程为例[J]
.福建轻纺,2022(12):76-77.
4
张雪文,胡家玮.
产教融合视域下专业教学标准特色化研究--以高职汽车检测与维修技术专业为例[J]
.时代汽车,2022(24):37-39.
被引量:1
5
吴彩霞.
指向认知生长的大单元教学设计策略[J]
.数学大世界(上旬),2022(6):29-31.
6
李娜.
立德树人视域下职业院校课程思政与“大学生职业发展与就业指导”课程融合路径研究与实践[J]
.生活教育,2022(30):88-90.
被引量:1
7
彭建新,梁烨,常泽楠,吴宽.
基于“1+X”证书制度下高职新能源汽车专业人才培养模式研究[J]
.农机使用与维修,2022(12):177-179.
被引量:6
8
丁长涛,卢民,金浙良.
工业机器人领域“1+X”证书制度实施路径研究[J]
.中国现代教育装备,2022(23):166-169.
被引量:4
9
酷家乐与顺德职业技术学院重塑家具设计与制造专业教学标准:输送工业4.0新型人才推动产业转型升级[J]
.在线学习,2022(10):73-74.
10
赵培莉.
高职专科建设工程管理专业教学标准的修订[J]
.广西职业技术学院学报,2022,15(5):51-58.
江苏教育
2022年 第84期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部