摘要
“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,它们形成了一个闭环的整体,解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才,目的是提升学生的综合职业能力,这也是“双高计划”建设中“打造技术技能人才培养高地”的首要任务。基于1+X证书制度的互联网+活页式教材在“三教”改革的背景下,逐渐呈现在职业教育教学中。而活页式教材历经十几年的双元制尝试与改革,一直没有在市场上被大范围出版和使用,或多或少存在着各种各样的争议和问题,这些影响了活页式教材走进职业教育的步伐。活页式教材到底如何承载职业教育改革的使命,如何为职业教育人才培养提供基础保障,这需要更多的研究与实践。
基金
吉林省高教科研课题“基于1+X证书制度的互联网+活页式教材设计与实践”(JGJX2021D780)
“科创融教”职业教育改革创新课题“职业类型教育背景下‘活页’教材资源建设与开发”(HBKC215042)。
