数学课堂中的趣味教学方法

当前数学课堂教学很多仍沿袭传统的教学方式,学生对数学类课程的兴趣度仍是不高,课堂效率偏低。将数学理论知识与趣味性教学手段有效地结合起来,对数学教学有重要的意义。本文介绍了挖掘数学中的美、抽象数学概念图像化、肢体语言的应用、注重理论知识与实际问题之间的衔接、由实验引趣导入新课、数学史与数学家故事的引用等趣味教学方法,并通过举例阐述这些方法对活跃课堂气氛、调动学生积极性,从而改善课堂教学效果的作用。趣味教学方法,寓教于乐,将抽象的数学知识趣味化,使教学内容更直观形象,使学生更容易理解和接受知识。