新课程背景下普通高中通用技术课程个性化教学策略研究

2018年1月,教育部印发了《普通高中课程实施方案》等十五个学科课程标准。由此通用技术成为普通高中新课程的八大学习领域之一,通用技术课程以技术的创新视野和新时代与时俱进的课程内容融入我国普通高中课程改革之中。无论是课程结构还是课程内容,无疑是迈进坚实的一步,同时对学生创新精神和教师的技术素养提出了新的要求,新课程背景下如何在高中通用技术课堂上让学生有所提高是值得通用技术教师思考的问题。本文针对通用技术课的学科特征,提出创新化的教学理念和策略,并尝试将其应用于高中通用技术课的教学,以期改善教学效果。