摘要
“叮咚。”声音提醒收到一条微信,我如常打开。“王老师,小姚外婆检测抗原阳性!”这条简短的信息犹如在平静的水面投下一颗“炸弹”,拉开了这之后二十天曲折、心酸、难忘的抗疫序幕。最初,小姚并没有意识到即将来临的困难,课堂上的他与平时并无两样,直到妈妈确诊、高烧不退。为他遮风挡雨的大树倒下了,他在课堂上不再那么活跃,发言席上也不见他的身影,作业越交越晚。
出处
《中小学德育》
2022年第10期75-76,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School