左手右手(大班)

设计思路:认识左右是大班幼儿学习有关空间方位核心经验的一项重要内容,它包含了以自己为中心和以客体为中心认识左右。刚开始,幼儿是以自己为中心去认识和辩别左右的,他们会将左右与自己身体的特定部位联系起来。例如,拿汤勺的手是右手,端碗的手是左手。哪怕幼儿判别的是客体的空间方位,也是以自身为参照的。