我的“成长指南”--“双减”背景下的学生成长指导

一、案例描述“同学们,‘双减’后我们就没啥作业啦,学校老师也不能随便考试、公布成绩啦!”新学期,我还没进教室,就听见了小轩的声音。班里的学生正围成一圈,听小轩慷慨激昂地演讲。学生们有的面带喜悦,有的一脸茫然,而小轩的眼角藏着说不出的兴奋和得意。