“三全育人”视阈下高校理工科学生心理问题探析及应对策略

一、前言随着高等教育日趋普及化,大学生的心理问题也得到全社会更多的关注。本文通过淮阴师范学院物理与电子电气工程学院(以下简称“物电学院”)学生心理问题的表现,由点及面总结了目前理工科学生普遍存在的某些心理现象,并从社会、学校、家庭、个人四个维度探究心理问题的成因,最后以“三全育人”的视角,提出应对当前理工科学生心理问题的建议。