开放性问题融入作业设计的策略研究

课题组前期在北京市教育科学“十二五”和“十三五”两个延续性的规划课题中对“开放性”问题的设计进行了深入研究,形成了丰富的研究成果,因此,作为课题核心成员,笔者和课题团队拟将研究成果进行有效转化,结合初中数学作业实践案例从“开放性”的角度谈谈有效作业设计的可能路径.