期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人工智能时代教师能力素养与专业发展路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人工智能背景下,教师应当借鉴人工智能的思想,运用信息技术手段,对学生接受教育与教师教学的过程中所获得的信息进行分析,从中寻找出具有规律性的结论,使自身的教育教学行为更加符合学生的成长需要,形成一条可靠的专业发展路径,从而使自身的能力素养得到切实的提升。
作者
高水林
机构地区
广东深圳市桂园小学
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第11期44-45,共2页
基金
广东省2019年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目课题“青年教师职业发展的生成研究”(课题批准号:2019YQJK057)阶段性研究成果之一。
关键词
人工智能
教师能力素养
专业发展路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马宁,杜蕾.
人工智能时代教师的能力素养与专业发展路径[J]
.福建教育,2020,0(10):14-17.
被引量:1
2
周闪闪.
探析人工智能时代教师专业发展之路[J]
.教育进展,2020,10(3):339-345.
被引量:3
二级参考文献
12
1
闫志明,唐夏夏,秦旋,张飞,段元美.
教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析[J]
.远程教育杂志,2017,35(1):26-35.
被引量:389
2
穆洪华.
教师专业发展研究的现状及趋势[J]
.北京教育学院学报,2016,30(6):17-24.
被引量:11
3
钟苇笛.
教育信息化背景下中小学教师专业发展提升策略[J]
.中国电化教育,2017(9):125-129.
被引量:26
4
钱松岭.
数字时代的学习变革——美国国际教育技术协会2017年会暨教育展览会综述[J]
.中国电化教育,2017(10):23-31.
被引量:11
5
许亚锋,高红英.
面向人工智能时代的学习空间变革研究[J]
.远程教育杂志,2018,36(1):48-60.
被引量:104
6
余胜泉.
人工智能教师的未来角色[J]
.开放教育研究,2018,24(1):16-28.
被引量:372
7
郑兰琴,张璇,曾海军.
人工智能助力教与学的创新——访美国教育传播与技术协会主席Eugene G.Kowch教授[J]
.电化教育研究,2018,39(7):5-11.
被引量:18
8
李海峰,王炜.
“互联网+”时代的师生关系构建探析[J]
.中国教育学刊,2018(7):81-87.
被引量:39
9
余胜泉,王琦.
“AI+教师”的协作路径发展分析[J]
.电化教育研究,2019,40(4):14-22.
被引量:160
10
苏令银.
论人工智能时代的师生关系[J]
.开放教育研究,2018,24(2):23-30.
被引量:47
共引文献
2
1
王琦博.
人工智能时代基础教育课程现代化转型的认识与思考[J]
.大学(社会科学),2021(2):102-103.
被引量:1
2
唐超.
儿科学专业教师发展与学生成长关系的探讨[J]
.继续医学教育,2023,37(11):133-136.
1
冯志敏.
核心素养理念下的中职语文教师能力素养探析[J]
.科学大众(智慧教育),2021(11):45-46.
2
汤永红,胡迎燕.
农业院校大学英语课程思政的探索与实践[J]
.教师博览(下旬刊),2022,12(7):15-17.
3
姚燕.
我国高校教师教育技术培训现状及对策研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2021,34(10):123-124.
4
刘锋,吴伟辉,胡松喜.
基于课程思政的材料力学教学设计方法[J]
.科技视界,2022(16):79-81.
被引量:2
5
杨建辽.
国内远程教育师资队伍建设研究综述[J]
.云南开放大学学报,2022,24(1):21-26.
被引量:3
6
李介.
乡村教师能力提升须侧重“五力”[J]
.中国民族教育,2022(4):44-46.
7
张梅,邱旭,郭向飞,陈昊.
基于混合式金课建设的教师能力素养提升路径[J]
.世纪之星—交流版,2022(12):136-138.
8
刘松,何国辉.
相融共生:青年班主任的专业发展路径探索[J]
.生活教育,2022(22):110-112.
9
刘英凤,周晓玲.
“减负”背景下的高中英语教师专业发展路径探究[J]
.广西教育,2022(26):94-96.
被引量:1
10
景毅,李嘉东,刘向晖,张大汉.
数字经济背景下大学生“双创”能力培养影响因素及对策研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(19):99-102.
被引量:4
中小学信息技术教育
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部