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“双减”背景下初中信息科技学科作业设计的优化

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摘要 初中信息科技学科要有效落实“双减”政策,使作业的设计更科学合理,发展学生计算思维。本文以“中国红,圆梦蓝天——自定义动画的设置”一课为例,从思想性、整体性、多元性、发展性四个维度出发,阐释初中信息科技学科作业优化设计、提升品性的基本思路与实践措施。
作者 张瑜 朱春辉
出处 《中小学信息技术教育》 2022年第11期56-57,共2页
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