“互联网+”时代乡村小学研学旅行实践——以淮安市博物馆研学实践为例

本文分析了乡村小学“互联网+研学”的背景和意义,揭示了当下乡村小学研学旅行实践中急需解决的困境及其原因,总结了乡村小学“互联网+研学”实践模式的优势,并以淮安市博物馆研学旅行课程为例,介绍了“互联网+研学”实践模式的实施过程。