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培养学生关键能力群的物理教学策略——以2022年1月浙江省物理选考卷为例被引量：2

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摘要《中国高考评价体系》中提出“知识获取能力,实践操作能力,思维认知能力”等关键能力群,它们对学生认识问题、分析问题、解决问题有重要作用.通过对2022年1月浙江省物理选考卷中两题的诠释,提出了培养关键能力的3种教学策略——解构化策略、程序化策略、逻辑化策略,以及教学思考,意在抛砖引玉.

作者季超群

机构地区衢州市教育局教研室

出处《物理教师》北大核心 2022年第10期15-19,24,共6页 Physics Teacher

关键词情境能力策略思考

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2022年第10期

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