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基于学科能力表现的高中英语听说教学探究

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摘要 人教版高中英语教材必修课程每个单元设“LAS/LAT”两个板块。根据教材特点,LAS课设计“辨识—理解—应用”活动,强调听觉获取信息、表达所听内容;LAT课设计“理解—实践—创新”活动,强调以听力获取言语支架、表达情境话题。研究发现,LAS/LAT各具特色,能够发展综合语言运用能力。
作者 陈思秋
机构地区 宁德市民族中学
出处 《福建基础教育研究》 2022年第11期57-60,共4页
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