天下情怀观照下的历史主题项目式学习——以《评价郑和下西洋》学习项目为例

历史大概念统领下的主题项目式学习,可借助信息技术2.0的优势,通过创设历史情境,引导学生获取、辨析和运用各种线上线下的学习资源,进入深度学习,发展高阶思维,达成认识的提升和情感的升华。这有利于学生拓宽眼界和提升格局,发挥历史学科独特的育人价值,涵育学生的天下情怀。