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小细节·大历史·远发展:初中历史核心素养培育路径探析——以明清单元为例被引量：3

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摘要初中历史教学应从生动活泼的历史小细节探究切入,发现历史小细节的意义与价值;用大历史视野审视众多小细节,发现历史发展的趋势与规律;在小细节探究和大历史视野审视的过程中,培育用唯物史观统领、时空结合、史料实证、论从史出等历史学习方法和习惯,形成正确的价值观和家国情怀。

作者徐太阳

机构地区厦门市湖里区教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2022年第11期68-71,共4页

基金厦门市第八届中学专家型教师课题“基于核心素养的思维可视化初中历史主题教学策略研究”(课题编号:XMZJ202117)。

关键词明清单元初中历史核心素养培育路径

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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2022年第11期

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