创作意识的介入与引导——肇庆学院版画毕业创作教学实践探索

强调创作意识的介入是近年高校美术学专业课程教学探讨的热点,通过创作意识的唤起与培育,引导学生提高视觉审美意识,发挥个性的创新创造能力。毕业创作指导无疑是每年教学工作的重点,因为毕业展作品的水平也视作专业课程教学效果的检阅。笔者在本院版画毕业创作指导工作中贯彻创作意识的引导,注重对学生的个性化辅导,开展版画教学实践探索。