摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园教育各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”爱国主义教育是学前教育中的重要内容,是学前教育情感教育研究中的重要课题。主题活动作为幼儿园较常见的教育形式,在主题活动中有效结合情感教育,以培养“爱祖国、爱家乡、爱幼儿园”的幼儿为目标,在课程内容的选择上注重来自大社会、大自然的素材,以生活化、游戏化的方式,从幼儿的生活出发,着重拓展幼儿的经验与视野,满足幼儿的兴趣与需要,从而更好地推动幼儿情感体系的建立。
