深度思考,提升数学素养

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摘要高等院校强基计划承载着选拔优秀人才的重任,所以强基校测试题关注对考生数学思维能力和数学素养的考查.这些试题通常短小精悍、入口宽,给了考生放飞思维的空间,试题往往能用多种方法解答,能客观地评价考生思维的灵活性、深刻性和创造性,通过对试题的解答能很好地考查学生从数学的角度发现、提出、分析和解决问题的能力.本文以2022年南京大学强基计划校测第2题为例,进行多角度探究,介绍当我们面对一道陌生的问题时,根据问题特征展开联想,从而找到解题突破口、解决问题的思维过程.

作者王远征

机构地区广东省深圳市高级中学南校区

出处《高中数理化》 2022年第21期32-33,共2页

关键词南京大学深度思考数学思维能力放飞思维思维的灵活性数学素养思维过程展开联想

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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