从通性通法的角度分析2022年新高考Ⅰ卷中的解析几何试题

下载PDF

导出

摘要 2022年高考结束后,考生和社会各界普遍认为今年全国卷的几套数学试题特别难.但是,笔者认为看似很难的数学试卷中,并没有出现“偏、怪、难”的试题.每道试题考查的都是基础知识点和基本技能,即如果从“以不变应万变,注重数学通性通法”的角度进行备考,考生不会认为数学试题很难.下面以新高考Ⅰ卷中的解析几何试题为例,分析如何从数学通性通法的角度求解高考数学试题.

作者金钟植

机构地区广东省广州市白云中学

出处《高中数理化》 2022年第21期59-61,共3页

基金大连市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《核心素养下的高中数学教学策略探究》(批准号为ND2021183)的阶段性成果.

关键词通性通法高考数学试题备考数学试卷基础知识点以不变应万变基本技能

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邹琨,张甲子.小学国学课程的学理分析与教育策略[J].商丘师范学院学报,2022,38(8):96-99.
2赵雪鹏.2021年新高考数学Ⅰ卷第20题学生答题分析与教学思考[J].中学数学月刊,2022(11):56-59.
3孙鹏.一道解析几何试题的求解与探索[J].中学生数学,2022(15):13-14.
4周建,韩丹娜.由一道习题引发的思考[J].语数外学习（高中版）（中）,2022(4):48-49.
5孙凡欹.心有微光奔赴远方[J].初中生学习指导,2022(26):63-63.
6刘华为.对几道经典几何题辅助线生成的新思考[J].中学数学（初中版）,2022(11):47-49. 被引量：1
7毕海普,杨国萍,邵辉.解决复杂安全工程问题能力培养的线上线下混合式教学评价体系研究与实践[J].安全与环境工程,2022,29(6):22-27. 被引量：14
8段广猛.关注图形结构衍生通性通法--对一道“倍半角”问题的再思考[J].中国数学教育（初中版）,2022(11):59-64. 被引量：1
9朱加义.同构方程视角下高中数学解题思考——以解析几何试题为例[J].数学之友,2022,36(16):64-66. 被引量：3
10陈思伽.揭密2022年新高考1卷解析几何解答题[J].文理导航,2022(35):7-9.

高中数理化

2022年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从通性通法的角度分析2022年新高考Ⅰ卷中的解析几何试题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史