以影言教:纪录片的符号叙述学教育表征

电影叙述学因其独特的符号复合性,而成为当代最重要的符号叙述学表征样式之一。其中,纪录片作为兼具纪实性和艺术性的特殊电影文本分支,也正在教育领域彰显出愈加重要的实践意义。一方面,纪录片的符号复合性使其文本内容更易兼容不同教育水平的观众,从而显示出极强的教育普及作用。另一方面,纪录片相比戏剧性电影更具非虚构的纪实属性,也展示出了极为重要的教育文献实践作用。但创作团队价值观取向对纪录片客观性造成的负面影响,也须学术界和教育界加以警醒。