期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
茶文化融入英语教学的应用实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教育行业快速发展的背景下,高校英语教学也面临着时代创新发展的新形势。要想从本质上促进英语教学的创新,必须实现文化内涵的不断完善以及方法的革新与理念的创新相结合,通过文化思维系统化的诠释,进而促进高校英语教学的不断革新。从问题研究的角度着手,并与茶文化价值内涵的分析相结合,通过对茶文化融入高校英语教学可行性分析的探究,进而对茶文化融入英语教学的践进行了研究。
作者
刘瑶
机构地区
长沙民政职业技术学院
出处
《福建茶叶》
2022年第10期141-143,共3页
Tea in Fujian
关键词
融入机制
实践体系
茶文化
高校英语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
TS971 [轻工技术与工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
2
共引文献
38
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘承宇,单菲菲.
大学英语课程的跨文化交际能力共核与差异——基于合法化语码理论的《大学英语教学指南》解读[J]
.外语界,2017(4):79-87.
被引量:36
2
丁景辉.
大学英语教学中中国文化的渗透[J]
.校园英语,2017,0(35):1-1.
被引量:4
二级参考文献
13
1
杨盈,庄恩平.
构建外语教学跨文化交际能力框架[J]
.外语界,2007(4):13-21.
被引量:398
2
周琳.
浅论大学英语教学中中国文化的导入[J]
.世纪桥,2008(5):124-125.
被引量:4
3
杨红英.
注重中国文化导入与渗透 提升学生跨文化交际能力[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(5):117-119.
被引量:27
4
蔡基刚.
我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J]
.外语教学理论与实践,2012(4):1-9.
被引量:102
5
胡文仲.
跨文化交际能力在外语教学中如何定位[J]
.外语界,2013(6):2-8.
被引量:449
6
王守仁.
坚持科学的大学英语教学改革观[J]
.外语界,2013(6):9-13.
被引量:431
7
文秋芳.
大学英语教学中通用英语与专用英语之争:问题与对策[J]
.外语与外语教学,2014(1):1-8.
被引量:485
8
贾国栋.
继承改革成果与构建创新发展——学习《大学英语教学指南》[J]
.中国外语,2015,12(4):4-9.
被引量:38
9
周学恒,战菊.
从《要求》到《指南》:解读《大学英语教学指南》中的课程设置[J]
.中国外语,2016,13(1):13-18.
被引量:62
10
王守仁.
《大学英语教学指南》要点解读[J]
.外语界,2016(3):2-10.
被引量:1044
共引文献
38
1
黄素华.
新时代战略背景下大学英语教学与跨文化能力培养研究[J]
.北极光,2019,0(8):175-176.
被引量:3
2
段萍.
转型发展背景下地方高校大学英语跨文化交际拓展课程设置[J]
.黄冈师范学院学报,2018,38(1):29-31.
被引量:1
3
赵艳.
大学英语教学中跨文化交际能力培养策略探析[J]
.海外英语,2018(11):102-104.
被引量:6
4
陈颖芳,马晓雷.
构建以核心素养为中心的大学英语知识体系——基于合法化语码理论的视角[J]
.外语界,2018(3):38-45.
被引量:19
5
胡志国.
大学英语概念隐喻教学与跨文化交际能力培养研究[J]
.开封教育学院学报,2018,38(9):99-101.
被引量:1
6
井志红.
大学英语教学中的文化交际[J]
.科教文汇,2018(30):174-175.
被引量:1
7
张彦春.
高校园林专业英语课程教学模式改革[J]
.农业工程,2018,8(7):119-121.
8
郭爱霞.
人文素养视角下的“英语国家文化”课的课程定位研究[J]
.新课程研究(中旬),2018,0(3):54-55.
9
师艳芹.
茶文化融入大学英语教学的实践探索[J]
.福建茶叶,2018,40(11):345-345.
被引量:1
10
郭月萌,兰杰.
《大学英语教学指南》在跨文化教育课程设置和教学模式的启示[J]
.英语广场(学术研究),2018,0(11):117-118.
被引量:1
1
严婷.
文化自信背景下高校英语教学中茶文化渗透研究[J]
.福建茶叶,2022,44(10):111-113.
2
刘佳维.
关于混合式教学模式在大学英语教学中的应用与策略[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2020(5):0011-0012.
3
蔡潇雨.
积极心理学视域下高校英语教学开展的路径[J]
.江西电力职业技术学院学报,2022,35(9):64-66.
被引量:2
4
蔡艳.
建构学习任务群提升书法课程的育人功能——以苏少版义务教育《书法练习与指导》教材为例[J]
.江苏教育,2022(85):31-34.
5
卢刚.
多元文化背景下的高校英语教育革新研究[J]
.美眉,2022(12):178-180.
6
郁玉叶.
基于多元智能理论的高校英语专业教学策略创新研究[J]
.天津中德应用技术大学学报,2022(5):63-68.
被引量:2
7
张茗凯.
基于高校英语课堂教学的中华传统文化导入策略研究[J]
.爱情婚姻家庭(下旬),2020(5):0126-0127.
8
陈雪贞.
高校英语教学“四美合一”美育体系建构[J]
.中国大学教学,2022(12):54-59.
被引量:7
9
汪昌.
歌剧《八百矿工上井冈》音乐探究[J]
.艺海,2022(10):29-37.
福建茶叶
2022年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部