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核心素养培养背景下数学文化教学的构建研究被引量：1

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摘要为了将数学核心素养的培养融入教学,教师需要结合教学实际作出研究,想办法构建有效的数学教学.相关研究表明,数学文化的培养对学生核心素养的发展是较为有利的,通过数学文化的教学培养,教师可以帮助学生更好地认识数学及其应用价值.基于此,在教学实践中,教师需要联系教学实际,从数学文化的培养入手作出分析,构建有效的数学文化教学.

作者黄娟

机构地区江苏省扬州市江都区大桥高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第33期32-34,共3页

关键词高中数学核心素养数学文化新高考

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第33期

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