摘要
高中生正处于一个心智发展的关键阶段,其会面临高考这一重大的人生转折点.所以高中数学教师要高度重视学生的学习情况,让学生建立自主学习能力,帮助学生建立数学思维,促使学生可以利用数学思维去解决问题,让学生学会学以致用.并且教师教学时要注重知识点之间的关联,帮助学生建立起知识网络框架体系,从而促使学生可以在循序渐进的学习过程中,找到适合自己的学习模式,养成良好的学习习惯,提高学生的数学成绩.
基金
泰州市教育规划2020年度立项课题《基于数据分析的高中数学个性化拓展训练研究》(课题编号:tzghyb2020-023)研究成果之一.
