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基于整体法的高中物理解题教学研究
被引量:
4
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摘要
在核心素养培养下,以核心知识传授为主,培养学生从学科思维视角思考及分析问题,提高他们思考的有效性是当下物理等各学科教学的根本任务之一.而解题方法、解题思想等都属于需要重点关注的核心学科知识,加强它们在课堂中的渗透显得至关重要.本文以整体法为例,对其在高中物理解题教学中应用的价值与策略进行了深入研究.
作者
刘丽娟
机构地区
江苏省徐州市丰县教师发展中心
出处
《数理化解题研究》
2022年第33期92-94,共3页
关键词
高中物理
整体法
解题教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
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