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基于证据推理的氮及其化合物教学实践研究

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摘要 “证据推理”作为重要的化学学科的思维方法,是化学学科核心素养的重要组成部分.在氮及其化合物的教学中,从情境创设、任务引领、实验设计、实际应用四个环节培养学生证据推理能力,初步实现化学核心素养的落实.

作者刘怡

机构地区江苏省南京市第十三中学

出处《数理化解题研究》 2022年第33期116-118,共3页

关键词核心素养证据推理氮及其化合物高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第33期

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