真实情境:让学生学会自主创设

“真实情境”在数学课程实施过程中起着非常关键的作用,是促进数学核心素养有效落地、真实发生的重要载体。在教学实践中,尝试由学生自主创设,是促进学生理解数学、形成素养的重要路径之一。在教师的引导下,学生通过自主创设真实情境,使“水平数学化”和“垂直数学化”完整发生在学习的全过程,实现数学核心素养的有效落地。