基于思维品质培养的高中英语写作教学一般路径

写作是英语思维的最高境界,体现了学生的综合语言能力,包含知识、策略和文化。文章以语言和思维的关系为切入点,基于学生作文中存在的典型问题,反思日常写作教学中学生思维品质培养的缺失和症结,提出写作教学中培养思维品质的有效路径:构建输入与输出良性互动,丰富写作内容与思维;借助可视化图表有效训练思维,厘清写作逻辑关系;基于语篇知识谋篇布局,保证写作思维的衔接与连贯;开展自评与互评,以反思促进写作思维品质的提升。