摘要
2022年高考全国卷命题的基本原则和总体思路之一是突出服务“双减”工作。文章基于“双减”视角,对2022年高考全国甲卷理综化学试题进行分析,得出试题导向知识运用,导向练习减量提质,导向从“解题”向“解决问题”的转变。同时探讨“双减”背景下的高考备考策略,探索高效备考之路。
出处
《中小学课堂教学研究》
2022年第12期61-64,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度考试招生研究专项课题“导向减少死记硬背和机械刷题的化学高考试题命制探索”(2021ZJY1053)。
